TERMINOS:: APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso por el cual adquirimos nuevos conocimientos, habilidades, conductas, valores o preferencias como resultado de la experiencia, el estudio, la instrucción, el razonamiento o la observación. Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento o en el potencial de comportamiento como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
En esencia, el aprendizaje nos permite adaptarnos a nuestro entorno, adquirir nuevas competencias y modificar nuestras acciones en función de las nuevas informaciones o situaciones que enfrentamos.
Características principales del aprendizaje:
* Cambio: El aprendizaje implica una modificación en el comportamiento o en la capacidad para comportarse de una manera determinada.
* Relativamente permanente: El cambio debe ser duradero, aunque no necesariamente irreversible. Los cambios temporales debidos a la fatiga o la motivación no se consideran aprendizaje.
* Resultado de la experiencia: El aprendizaje ocurre a través de la interacción con el entorno, ya sea de forma directa (práctica, ensayo y error) o indirecta (observación, instrucción).
* Adaptativo: El aprendizaje tiene como objetivo mejorar nuestra capacidad para interactuar eficazmente con el mundo.
* Continuo: El aprendizaje es un proceso que ocurre a lo largo de toda la vida.
Tipos de Aprendizaje:
Existen diversas formas de aprendizaje, entre las más importantes se encuentran:
* Aprendizaje No Asociativo: Implica un cambio en la respuesta a un único estímulo presentado repetidamente.
* Habituación: Disminución de la respuesta a un estímulo inofensivo y repetido. Ejemplo: acostumbrarse al ruido del tráfico.
* Sensibilización: Aumento de la respuesta a un estímulo, generalmente después de la exposición a un estímulo intenso o aversivo. Ejemplo: volverse más sensible a un ruido después de un susto.
* Aprendizaje Asociativo: Implica la formación de conexiones entre dos o más estímulos o entre un estímulo y una respuesta.
* Condicionamiento Clásico (Pavloviano): Aprendizaje por asociación entre dos estímulos. Un estímulo neutro se asocia repetidamente con un estímulo incondicionado que provoca una respuesta automática, hasta que el estímulo neutro por sí solo llega a provocar una respuesta similar (ahora condicionada). Ejemplo: el perro de Pavlov que salivaba al sonido de una campana asociada previamente con la comida.
* Condicionamiento Operante (Skinneriano): Aprendizaje por asociación entre una conducta y sus consecuencias (reforzamiento o castigo). Las conductas seguidas de consecuencias positivas (reforzamiento) tienden a repetirse, mientras que las conductas seguidas de consecuencias negativas (castigo) tienden a disminuir. Ejemplo: un niño que hace la tarea y recibe una recompensa es más probable que siga haciendo la tarea.
* Aprendizaje Cognitivo: Involucra procesos mentales internos como la atención, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas.
* Aprendizaje por Insight: Solución repentina de un problema después de un período de reflexión o reorganización mental de la información. Ejemplo: el famoso "¡Ajá!" moment.
* Aprendizaje Latente: Aprendizaje que ocurre sin una manifestación inmediata en el comportamiento y que se evidencia solo cuando hay una motivación para hacerlo. Ejemplo: aprender la ruta a casa como pasajero y luego poder guiar al conductor.
* Aprendizaje Observacional (Modelado): Aprendizaje al observar el comportamiento de otros y sus consecuencias. Ejemplo: un niño aprende a atarse los zapatos observando a sus padres.
* Aprendizaje Significativo (Ausubel): Aprendizaje que se relaciona de manera sustantiva y no arbitraria con lo que el aprendiz ya sabe. Implica comprender el significado y la relevancia de la nueva información.
Factores que influyen en el aprendizaje:
* Motivación: El deseo y la disposición para aprender.
* Atención: La capacidad de enfocar la mente en la información relevante.
* Memoria: La capacidad de codificar, almacenar y recuperar la información aprendida.
* Práctica: La repetición y la aplicación de lo aprendido fortalecen el aprendizaje.
* Retroalimentación: La información sobre el progreso y los errores ayuda a mejorar el aprendizaje.
* Contexto: El entorno y las condiciones en las que se produce el aprendizaje pueden influir en su efectividad.
* Diferencias individuales: Cada persona aprende a un ritmo diferente y utiliza estrategias de aprendizaje distintas.
* Conocimiento previo: Lo que ya se sabe influye en la forma en que se aprende nueva información.
Importancia del aprendizaje:
El aprendizaje es fundamental para:
* Adaptación: Permite a los individuos y a las especies sobrevivir y prosperar en entornos cambiantes.
* Desarrollo personal: Facilita la adquisición de habilidades, conocimientos y valores que enriquecen la vida.
* Progreso social y cultural: La transmisión del conocimiento y las innovaciones a través del aprendizaje impulsa el avance de la sociedad.
* Resolución de problemas: El aprendizaje nos proporciona las herramientas cognitivas para enfrentar y superar desafíos.
* Desarrollo profesional: La adquisición de nuevas habilidades es esencial para el crecimiento en el ámbito laboral.
En resumen, el aprendizaje es un proceso esencial y continuo que moldea nuestro comportamiento, nuestras capacidades y nuestra comprensión del mundo. Comprender los diferentes tipos de aprendizaje y los factores que influyen en él es crucial para optimizar nuestra capacidad de adquirir nuevos conocimientos y habilidades a lo largo de la vida.
Saludos desde Venezuela!❤️
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